Plusy map myśli
Ucząc się, szukamy różnych sposobów na to, żeby uatrakcyjnić ten proces. Nic dziwnego – uczenie się bez dodatkowych bodźców zmniejsza szansę na zapamiętanie opracowywanego materiału. Tydzień temu stworzyliśmy ilustrowany słownik, a dziś pokusimy się o mapę myśli – czyli uporządkowanie pomysłów, które przechodzą nam przez głowę.
Czasem najlepsze pomysły wpadają nam do głowy znienacka i jeśli nie zapiszemy ich od razu, mogą nam umknąć. Mapa myśli przewiduje zebranie wszystkich takich pomysłów w jednym miejscu, aby następnie wybrać najlepszy z najlepszych. Dobrze jest więc prowadzić podręczny notes z pomysłami, które możemy na bieżąco notować. Pamięć bywa ulotna, dlatego też dobrze jest mieć jakieś oparcie w formie tekstu.
Jeśli od map myśli preferujesz słowniki, dowiedz się jak stworzyć ilustrowany słownik. Jeśli to jednak Twoja pierwsza przygoda z mapami myśli, daj temu szansę!
Zasady tworzenia mapy myśli
- Po raz kolejny, najpierw musisz zacząć od wyboru zagadnienia, nad którym chcesz się pochylić. Może to być problem, który próbujemy rozwiązać, skojarzenie, z którym chcemy stworzyć sieć podobnych znaczeń lub pytanie, na które chcemy znaleźć odpowiedź.
- Wybierz sposób, w który stworzysz mapę – cyfrowo, tj. na komputerze czy też na kartce papieru, odręcznie.
- Na środku kartki/arkusza umieść bloczek, w którym wstawisz wybrane zagadnienie z pkt 1. Z punktu środka poprowadź linie do zagadnień, które zamierzasz poruszyć.
- Rozwiń poszczególne zagadnienia bazując na swoich pomysłach, które przychodzą Ci na myśl w chwili tworzenia, ale także tych, które zebrałeś/aś wcześniej w formie zapisków.
- Gratulacje! Twoje myśli są uporządkowane!
Podobnie jak w przypadku map myśli, pamiętaj o regularnym kontrolowaniu swoich projektów graficznych, aby lepiej zapamiętać zebrane wiadomości. Usystematyzowanie wiadomości to jedno, ale systematyczność w nauce jest niezastąpiona.
Organizacja wiedzy na podstawie czasu Present Simple
1. Przykładowe zdania, pytania, odpowiedzi (twierdzące i przeczące)
- I do yoga every Monday.
- My friend never eats out.
- My friends travel to Italy twice a year.
- We usually don’t drink coffee in summer.
- Do you like watching TV? Yes, I do.
- Does Karen go to the shop every day? Yes, she does.
- Does Rob play golf regularly? No, he doesn’t.
- Do Rob and Katy work in the same company? No, they don’t.
2. Określenia czasu (wybrane)
- always
- often
- usually
- sometimes
- never
- hardly ever
- every day
- each Monday
- regularly
- once a year
- five times a week
3. Użycie czasu
- fakty (o świecie, o nas)
- mówienie o rzeczach stałych, które się nie zmieniają
- opisy działania np. maszyn, programów
- czynności wykonywane regularnie, nawyki
- sytuacje odnoszące się do nas (miejsce pracy, zakres obowiązków, a także wygląd i styl ubierania się)
- zerowy tryb warunkowy
- pierwszy tryb warunkowy (w formie warunku z If)
4. Inne formy użycia Present Simple
- rozkłady jazdy (pociągów, samolotów)
- czynności odbywające się niezależnie od nas, zaplanowane wcześniej w kalendarzu i rozpoczynające się w określonym czasie (np. spotkanie w pracy, wizyta lekarska, przyjęcie)
- stany i uczucia:
czasowniki, które występują tylko w formie czasu Present Simple (przykłady):
hear, see, seem, like, love, hate, prefer, agree, believe, know, understand, mean, need
I jak podoba Ci się wizualny efekt naszej mapy myśli? Czy nie prezentuje się ona lepiej na jednym obrazku niż w formie nieuszeregowanych zapisków? Taki zabieg ma też swoją zaletę, bo pokazuje nam zwięzły charakter posiadanej przez nas wiedzy. Dzięki temu mamy wrażenie, że materiału do opanowania nie jest wcale tak dużo, jak mogłoby się nam wydawać na podstawie samych notatek. Wszak to tylko kilka pól tekstowych, taka ilość informacji jest jak najbardziej do zaakceptowania przez niejednego ucznia!